当AI这支“智慧画笔”触及教育，贺州市的课堂便晕染出不一样的色彩。在贺州，八步区第五实验中学（以下简称八步五中）与贺州第五高级中学（以下简称贺州五高）分别在初中与高中阶段开展了卓有成效的探索，积极将AI技术从辅助工具提升为驱动教育高质量发展的关键力量，为区域教育现代化提供了生动的实践范本。（2025年11月24日《贺州日报》报道）

当AI这支“智慧画笔”点染课堂，教育图景正从昔日“千人一面”的场景，转向一幅幅“精准施教”的生动画面。这不仅是一次技术升级，更是一场深刻的教育理念重塑。

图片由AI生成

AI让课堂“活”了起来。在课堂上，AI将英语文本化为动态场景，让历史古道重现鲜活画面。它打破了传统教学“我讲你听”的单向灌输，以直观、互动的方式，点燃了学生的求知热情。这证明，AI并非冰冷的技术堆砌，而是激发兴趣、提升课堂效率的“活化剂”，实现了知识传授与素养培育的有机融合。

AI让教学更加“准”了。教育的更高追求在于因材施教。贺州五高的实践表明，AI能像一位不知疲倦的“诊断师”，精准定位学生的知识盲区，并为每位学生定制专属的学习路径。贺州五高学生麦玉婷数学函数得分率从45%跃升至82%的案例，正是AI实现“靶向辅导”、破解“齐步走”教学困境的生动证明。它让规模化教育背景下的个性化关怀成为可能。

AI构建教育“新”生态。技术的生命力在于与应用场景的深度融合。八步五中、贺州五高两所学校的成功，关键并非硬件堆砌，在于构建“基础设施——平台工具——教师培训——教学模式”四位一体的新生态。从智慧教室的硬件支撑，到精准教研的软件赋能，再到系统的教师发展体系，它们共同确保了AI技术不是浮于表面的点缀，而是真正驱动教育高质量发展的核心引擎。

纵观全局，从激活课堂到精准施策，再到系统生态的构建，AI这支画笔的精髓，不在于画出统一的模板，而在于为每个独特的个体勾勒出最适合他们的成长路径。教育的未来，正应是这般“以人为本”、因智而能的崭新画卷。

作者：刘俊营

责编：谢   红

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